REPTE 3: Infografia, planificació de la meva intervenció
Públic Comparteixo amb vosaltres una infografia que he realitzat amb la informació rellevant sobre la planificació de la meva intervenció en la Fundació Adana.
Públic Públic 
Entrada similar
DIARI FÍSIC DE PRÀCTIQUES
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 2PúblicAl llarg de les pràctiques he estat treballant de manera clàssica en l’anàlisi de les experiències i intervencions que he anat realitzant. Setmanalment, he redactat en la meva llibreta física els següents punts que observava.…
Coordinació amb professionals
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 2PúblicAbans de començar la meva intervenció principal dins les pràctiques i les petites intervencions que em demanaven diversos professionals que realitzés, vaig fer una reunió amb la meva tutora de pràctiques i diverses reunions amb cadascun dels professionals que volia que intervingués en les seves sessions amb alguna activitat….
MATERIALS COMPLEMENTARIS
PúblicA part de la meva intervenció principal, he estat acompanyant i col·laborant en un grup per desenvolupar habilitats socials enfocats a infants amb TDAH. L’acompanyament grupal em va sembrar una mica caòtic al principi, ja que eren diversos nens que no havien adquirir les eines necessàries per regular-se i estar més tranquils,…
EXPECTATIVES PRÀCTIQUES FUNDACIÓ ADANA
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 2PúblicBona tarda, soc la Núria Franco i aquest semestre començo les pràctiques a la Fundació ADANA tres dies per setmana. Veient que a poc a poc aniré fent un procés d’explicació i compartir el que vaig vivint en aquest temps,…
SESSIÓ 5 INTERVENCIÓ
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 2PúblicObjectius de la sessió:
Parla de la conducta en infants amb TEA
Estratègies de regulació infantil
Estratègies de regulació dels adults
Eines o serveis que poden ajudar en cas de crisi conductualDescripció de la intervenció:
Aquesta sessió estava més ben enfocada a un necessitat que es va visualitzar en algunes de les famílies que participaven en el grup….SESSIÓ 2 INTERVENCIÓ
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 2PúblicObjectius de la sessió:
Explicar els 4 blocs característics del trastorn de l’espectre autista: comunicació, interesso restringits, interacció social i rigidesa cognitiva.
Analitzar els principals serveis interns i externs als centres educatius….
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.