REPTE 3: Infografia, planificació de la meva intervenció
Públic Comparteixo amb vosaltres una infografia que he realitzat amb la informació rellevant sobre la planificació de la meva intervenció en la Fundació Adana.
Públic Públic 
Entrada similar
REFLEXIÓ FINAL
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 2PúblicLa realització de les meves pràctiques a la fundació ADANA ha estat una experiència molt intensa, enriquidora i completa tant en l’àmbit professional, acadèmic i personal. Gràcies a la riquesa i varietat d’activitats i intervencions en les quals m’han deixat participar,…
EXPECTATIVES PRÀCTIQUES FUNDACIÓ ADANA
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 2PúblicBona tarda, soc la Núria Franco i aquest semestre començo les pràctiques a la Fundació ADANA tres dies per setmana. Veient que a poc a poc aniré fent un procés d’explicació i compartir el que vaig vivint en aquest temps,…
SESSIÓ 1 INTERVENCIÓ
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 2PúblicObjectius de la sessió:
Informar les famílies del calendari de sessions del grup
Explicar objectius principals de l’acompanyament
Conèixer els interessos i situacions de cada família amb infants amb TEA
Fomentar les sessions grupals en sessions trimestrals individuals/familiarsDescripció de la intervenció:
Les dues professionals que porten el grup d’acompanyament a famílies amb infants amb TEA i jo,…Coordinació amb professionals
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 2PúblicAbans de començar la meva intervenció principal dins les pràctiques i les petites intervencions que em demanaven diversos professionals que realitzés, vaig fer una reunió amb la meva tutora de pràctiques i diverses reunions amb cadascun dels professionals que volia que intervingués en les seves sessions amb alguna activitat….
SESSIÓ 5 INTERVENCIÓ
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 2PúblicObjectius de la sessió:
Parla de la conducta en infants amb TEA
Estratègies de regulació infantil
Estratègies de regulació dels adults
Eines o serveis que poden ajudar en cas de crisi conductualDescripció de la intervenció:
Aquesta sessió estava més ben enfocada a un necessitat que es va visualitzar en algunes de les famílies que participaven en el grup….SESSIÓ 2 INTERVENCIÓ
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 2PúblicObjectius de la sessió:
Explicar els 4 blocs característics del trastorn de l’espectre autista: comunicació, interesso restringits, interacció social i rigidesa cognitiva.
Analitzar els principals serveis interns i externs als centres educatius….
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.