MATERIALS COMPLEMENTARIS
Públic
A part de la meva intervenció principal, he estat acompanyant i col·laborant en un grup per desenvolupar habilitats socials enfocats a infants amb TDAH. L’acompanyament grupal em va sembrar una mica caòtic al principi, ja que eren diversos nens que no havien adquirir les eines necessàries per regular-se i estar més tranquils, així i tot, el fet de marcar els limitis i deixar les normes clares des d’un inici, no va fer que es relaxin de cop, però sí que tinguessin clares les coses que farien en el centre. Al llarg de les sessions en el grup es treballaven la gestió emocional, la identificació amb el cos de com estic, els pensaments distorsionats que puc arribar a tenir a la ment…
L’acompanyament estava totalment enfocat als infants, així i tot, s’anava explicant a les famílies quines eines o recursos podien utilitzar desde casa per anar treballant tot això que fèiem al grup.
Per la sessió final, vaig crear un joc de taula, el de l’oca, pero que depenen de la casella on queies havies de fer diverses proves:
- Targeta vermella: parlar sobre emocions
- Targeta verda: tècniques de regulació corporal
- Targeta blava: distorsions de la ment
També vaig realitzar un altre material paral·lel per una escola on no sabien com ajudar al seu alumne a regular-se dins de l’aula. Gràcies a la meva professió actual com a mestra d’educació especial, tenia diversos recursos que utilitzo en la meva escola.
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.