Lliurament de l’activitat R4
Objectius de la sessió:
Parla de la conducta en infants amb TEA
Estratègies de regulació infantil
Estratègies de regulació dels adults
Eines o serveis que poden ajudar en cas de crisi conductual
Descripció de la intervenció:
Aquesta sessió estava més ben enfocada a un necessitat que es va visualitzar en algunes de les famílies que participaven en el grup….
Objectius de la sessió:
OE1: Comprendre l’impacte de l’ús de les pantalles en la regulació emocional i conducta dels infants amb Trastorn de l’Espectre Autista, donant rellevància a les dificultats associades com la frustració o rigidesa cognitiva.…
Objectius de la sessió:
Analitzar els interessos restringits i rigidesa cognitiva.
Identificar els interessos restringits dels infants de cada família
Observar característiques per gestionar els canvis d’interessos
Organitzar millor les interaccions de les famílies al llarg de la sessió
Descripció de la intervenció:
Durant aquesta intervenció,…
Objectius de la sessió:
Analitzar la comunicació i la interacció social amb persones amb TEA
Observar arran de vídeos les característiques principals de la dificultat d’interacció
Compartir experiències de comunicació errònia dins de casa
Descripció de la intervenció:
La intervenció continua sent psicoeducativa,…
Objectius de la sessió:
Explicar els 4 blocs característics del trastorn de l’espectre autista: comunicació, interesso restringits, interacció social i rigidesa cognitiva.
Analitzar els principals serveis interns i externs als centres educatius….
Objectius de la sessió:
Informar les famílies del calendari de sessions del grup
Explicar objectius principals de l’acompanyament
Conèixer els interessos i situacions de cada família amb infants amb TEA
Fomentar les sessions grupals en sessions trimestrals individuals/familiars
Descripció de la intervenció:
Les dues professionals que porten el grup d’acompanyament a famílies amb infants amb TEA i jo,…
Per tal de fer un bon recull i poder realitzar correctament la meva intervenció, vaig realitzar unes fulles d’observació pel grup d’acompanyament a famílies amb infants amb TEA….
Abans de començar la meva intervenció principal dins les pràctiques i les petites intervencions que em demanaven diversos professionals que realitzés, vaig fer una reunió amb la meva tutora de pràctiques i diverses reunions amb cadascun dels professionals que volia que intervingués en les seves sessions amb alguna activitat….
Al llarg de les pràctiques he estat treballant de manera clàssica en l’anàlisi de les experiències i intervencions que he anat realitzant. Setmanalment, he redactat en la meva llibreta física els següents punts que observava.…
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.